本报记者 黄 岩 李 翔

在沈阳市和平区南京一校长白岛一分校的操场上，十几个孩子围着他们的教练丁宁，认真聆听关于带球和射门的技术要领。“丁宁真不容易，校内大大小小的几十个孩子都由他一个人教，一干就是6年。如果没有对足球的热爱，如果没有对校园足球这份事业的执着，是不可能坚持下来的。”望着丁宁忙碌的身影，和记者一起观看训练的南京一校长白岛一分校副校长陈雷很是感慨。

“我是1981年出生的，从小就喜欢足球，最初在皇姑区体校练球，后来考入沈阳体育学院足球专业，2004年毕业后进入和平区文体局工作，被分配到和平区体校做足球教练。”丁宁说。随后，他向记者介绍从事校园足球的缘由，“陈雷副校长之前一直搞基层体育，我们很早就熟悉。2014年10月南京一校长白岛一分校组建校足球队，和平区在编的专职足球教练只有我一个，我就来到该校帮助带队。”

万事开头难，丁宁在学校执教之初面临着诸多困难。“最开始的时候，师资力量、装备保障等都是问题，孩子也不太好招。”丁宁实话实说，“那时学校只有一年级和二年级的孩子，基数小，很多家长还对校园足球存在偏见，不太愿意让孩子踢球。”丁宁说，遇到有足球天赋的孩子，他就会去做家长的工作，让孩子跟他一起训练。平时的训练情况，家长能在操场边看到，而且踢足球并未影响孩子学习，家长们对足球的误解也就慢慢消除了。

“有的基层足球教练只重视训练，但丁宁既‘教球’，也‘育人’，这样的教练很难得。”陈雷对记者说。第一批孩子到了三年级、四年级后，球队踢出了名堂，低年级学生开始踊跃报名参加训练。不仅因为球队出了成绩，更因为家长看到足球给孩子带来身体素质和心态上的积极变化。踢足球成了该校最受欢迎的社团活动，最多的时候，丁宁要带60多个孩子。丁宁笑着说：“以前是我们求家长把孩子送来，现在新生入学之后，家长就开始打听怎么能让孩子进入球队训练。”

孩子越多，意味着丁宁身上的担子越重。陈雷告诉记者：“丁宁住在丁香湖附近，每天他要开车来长白岛，训练结束后再开回去，油钱不说，来回折腾也很辛苦。”作为校队唯一的教练，所有训练都得丁宁一个人来，有时实在忙不开，只能请自己昔日队友帮着带一下。他的队友大多是在编的足球教练员，和丁宁一样不计报酬，纯属义务帮忙。

6年下来，丁宁带的第一批队员已经小学毕业，他们有的进入职业队梯队，有的到初中成为校足球队队长，就像一颗颗小小的种子，让校园足球在各处生根发芽。“看到这些，之前经历的一切困难都烟消云散，只剩下幸福了。”丁宁动情地说，“足球是我生活的一部分，通过校园足球为中国足球培养人才，是我的梦想。我妻子非常支持我的事业，我们还没有自己的孩子，但我觉得球队的孩子就像自己孩子。看到他们有的进入职业队梯队，有的快乐地升入初中，我真的非常骄傲。”

经过6年的辛勤耕耘，南京一校长白岛一分校这片校园足球的“试验田”已经结出了丰硕的果实，未来的前景非常值得期待。“我们学校的想法，就是踏踏实实地把校园足球做下去。而校园足球的发展，离不开丁宁这样有足球情怀的基层教练。”陈雷对记者说，“希望相关部门能为这样的教练提供更好的条件，让他们可以安心地投身校园足球事业。”