本报记者 胡海林

“同学们好！”

“老师好！”

10月23日下午，六盘水市第八中学高三四班教室，朱颖老师和同学们互相问好后，开始讲新课。讲台上老师讲得仔细，讲台下学生听得认真，教室后面还有旁听的老师。

这个班是学校唯一的“大连班”，任课老师来自大连多所高中，都是所教学科的业务骨干，堪称“豪华”阵容。

作为大连市对口帮扶六盘水市的内容之一，两地教育主管部门签订了东西部协作扶贫的相关协议，开启了大连“名校长+名师”教育帮扶模式。

“教好这61个孩子，是上一批支教老师交给我们的接力棒。来上课的第一天，看着他们质朴的脸庞和渴求知识的眼神，我相信自己来对了。”朱颖说。

“大连班”任课教师看到山里孩子基础知识薄弱，于是一起研究教学方案，大幅调整课件，因材施教。

中秋节，支教老师和留校学生一起过节。带队校长潘永久清晰地记得，一个孩子谈起自己的理想时，自豪地说“要像爸爸一样进城里打工”。那一刻，他心里很不是滋味，“大山限制了孩子们的理想。”潘永久说。

唯有教育，才能改变这些孩子。“大连班”的老师们更加用心、用力、用情授业解惑。

组织召开不同主题班会，制定学生成长计划，创新学习小组自管模式，设立导师包保制，开设职业发展指导课程……学生们自信了，学习兴趣增加了，生活习惯和学习习惯都明显改变，成绩也水涨船高。

水城县顺场乡大发村离县城有3个半小时车程，村里孩子大多数读完初中就外出打工，从没有出过大学生。生于这里的陆韦，给自己定下“成为全村第一名大学生”的目标。在老师的激励帮助下，她的成绩由原来年组六七百名提高至两百名内，实现大学梦不再遥远。

在最近的一次月考中，“大连班”综合成绩在年组41个班级中排名第一，在学校掀起“大连风”。

成绩的背后，是老师们的无私奉献：尤泽军老师的孩子上小学无法接送，只好把老家父母接来帮忙；朱颖老师每天早6时30分前到班晚10时30分以后离开，风雨无阻；申丽萍老师说服同是老师的丈夫一起来六盘水支教，两人相距20公里只能周末会面……

当孩子被问起今后想去哪里上大学时，回答几乎一致：有海的城市。因为，他们的老师来自海的那边——大连。