本报讯 记者张健报道 为更好地发挥高校办学主体地位，激发高校内生动力，从2019年开始，我省不再组织对高校申报的新增专业审核，由高校自主设置。这是记者10月8日从省教育厅了解到的。

近日，省教育厅结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，检视出30项不适应教育改革发展需要、社会和群众关注度高的问题事项，涵盖高校人事管理、学位管理、专业设置、招生考试、对外合作等多个领域。针对这些问题，省教育厅加大“放管服”改革力度，下放事项13项，取消事项10项，优化简化流程事项5项，实行分类管理事项2项。

为促使学校办出特色，保证办学质量，从2019年开始，我省高校可根据自身情况和辽宁经济产业发展需要，自主设置新增专业和进行专业结构优化调整，省教育厅不再组织对高校申报的新增专业审核，取消高校新增专业申报的限制条件。同时，省教育厅将做好高校专业信息管理服务，进一步完善辽宁省普通高等学校本科专业信息平台，为高校增设新专业、调整专业设置、专业建设与改革提供参考借鉴，逐步建立高校招生、毕业生就业与专业设置的联动机制。开展专业评估评价，引导高校加强专业建设，深化专业内涵，不断提高人才培养质量。

为进一步落实高校办学自主权，省属高校绩效工资总量、组织实施公开招聘和人员交流调整等事项交由高校自主确定进行，由此实现对省属高校人事工作“零审批、零审核、零备案”。此项改革举措全国领先。同时，从2020年起，省教育厅不再统一组织省成人本科生学士学位外语课程考试，由各学位授予单位自行组织。

通过减少审批备案等环节，优化工作流程，让学校将更多的精力用于教书育人、治学理校。省教育厅委托大连外国语大学开展志愿者、公派出国教师、中方院长、孔子学院夏令营的推荐、选拔、审核等工作；高校聘请外籍专家和教师，不再经过教育厅审核，由高校直接报送有关部门；高校成立自然科学和工程技术领域内的社会组织、扶贫救灾等公益慈善类社会组织，也不再需要经过审核，由高校直接报送有关部门。

据介绍，此次30项简政放权事项，破除了传统管理体制机制束缚，有助于释放广大教职工干事创业活力。伴随着审批事项越来越少，审批程序越来越简化，省教育厅对高校的监管也会逐渐加强。