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教师是办好教育的第一资源，缩小城乡教育差距，关键是缩小教师队伍水平差距。我省从2011年起实施“辽宁省农村义务教育阶段学校特设岗位计划”，累计招聘1.2万多名大学毕业生到农村中小学任教，提升了农村学校教育教学水平。另外，从今年7月起正式实施农村教师差别化补助政策，按照“越是基层，越是艰苦，待遇越高”的激励原则，对全省农村教师实行差别化补助，人均年补助不低于3600元，全省16万农村教师受益。

为长期稳定乡村教师队伍，我省围绕全面深化新时代教师队伍建设改革，打出了一套政策“组合拳”：依法依规落实乡村教师工资待遇，保障乡村教师平均工资水平不低于当地公务员并逐步提高；按照不低于每月300元的标准安排班主任津贴；推进中小学校长教师交流轮岗，将中小学教师到乡村学校或薄弱学校任教1年以上的经历作为申报高级教师职称的必要条件……乡村中小学岗位吸引力正在逐步增强，越来越多的优秀毕业生选择到乡村中小学任教。

把教育均衡这碗水越端越平，不仅需要把乡村教育做强，还要有效解决“城镇挤”的问题。我省从2016年秋季学期开始，严格规定不得新增56人以上的大班额。在保证零增量的基础上，逐步消除现有存量。按照省政府工作部署，各地均制定了消除大班额专项计划，明确了工作任务和时间表、路线图，建立消除大班额工作台账，对大班额学校实行销号管理。预计到2020年，全省彻底消除“大班额”。