本报讯 记者刘家伟报道 7月31日，记者从鞍山市教育局获悉，为引导学校和家庭遵循教育规律和儿童成长规律，做好幼小衔接，鞍山市出台了《鞍山市小学新一年级第一周不实施文化课教学的实施意见》，实现从学前到小学两个不同教育阶段的平稳过渡。

据介绍，小学低年级是从直观形象思维为主转向抽象思维发展的关键时期，也是从以游戏为主学习转向规范文化课学习的过渡阶段。小学新一年级第一周不实施文化课教学是尊重儿童身心发展规律的必然要求，是增强儿童小学入学适应性的重要举措，是引导家长和社会树立正确教育观的有效途径。

鞍山市要求小学新一年第一周以认知性课程、通识性课程、辨析性课程、互动性课程、感知性课程、成长性课程、游戏性课程、展示性课程为主，兼顾综合实践活动课程、主题课程、体验课程教学。同时，考虑一年级儿童心理特点和接受能力，可适当借鉴幼儿园教育方式，倡导游戏中学、做中学、活动中学，采用自主、合作、探究的方式，采取形式多样、生动有趣的形式，重视学生个性体验、过程体验、生活经验和直接感知。教师在对学生评价中，多进行个体纵向比较，积极引导学生感受自己的成功，体验成长的快乐，增强做小学生的信心，并注重活动过程的激励评价，使评价更有针对性，更具有个性化。