本报记者 赵乃林 文并摄

2019年沈阳市中小学生艺术展演声乐专场日前拉开帷幕，55所中小学的合唱团队先后登台亮相，那些发自孩子们童心的纯净歌声，或高亢嘹亮，或悲壮低沉，或清脆悦耳，或婉转悠扬……这项活动由沈阳市教育局主办，沈阳市教育研究院承办，从2013年开始，至今举办7次，现在合唱团已在全市近600所中小学普及。

评委都是声乐专家

舞台上，灯光绚丽璀璨，背景美轮美奂，孩子们笑脸盈盈，歌声犹如山涧中的潺潺流水，曼妙动人。台下观众席上的7位评委全神贯注于舞台，耳听心受。他们有的是高校声乐教师，有的是专业文艺团体及相关机构声乐专家。

当天参演的团队是全市中小学每年轮流产生。据沈阳市教育研究院艺术展演活动室主任那荣广介绍，近年来沈阳市教育局在中小学开展“班班有歌声，校校有团队”活动，用美好的歌声启迪孩子们的心灵，合唱团成为每个学校都有的社团组织。

沈阳音乐学院副教授孙雷是青年指挥家，他是中国合唱协会常务理事、辽宁省合唱协会理事长，现在又成了此次展演的声乐评委。他对这次合唱展演给出的总体评价是，在当下倡导素质教育的背景下，合唱团已涌现出很多高水平队伍，带动了全市中小学合唱教育活动的发展和水平的提高。他认为，合唱团的变化突出表现在三个方面，一是与几年前相比，演唱曲目有很大创新，教师选择曲目的视野更宽了，学生驾驭曲目的能力提高了；二是在声音训练上，以前注重嘹亮、整齐，现在更注重细腻度，注重声音的融合度、张力、表现力；三是过去舞台展示靠服装等外在的因素，现在舞台上队列的编排、形体动作的展示等都有创新，孩子们身体放松，尽情享受音乐的魅力。

音乐课不可或缺

作为沈阳市铁西区启工二校的音乐教师，也是学校学生合唱团的指挥，夏旭切身感受到国家、学校对小学音乐教育的重视。小学音乐课教学大纲和教材不断调整、更新，以前有的教学内容不符合孩子们的声线发育情况，现在的教材就符合孩子们生理发育情况和心理特点。学校从一年级到六年级每周都有两节音乐课，内容包括讲音乐知识、曲目鉴赏，教唱歌、演奏乐器，让音乐伴着孩子们成长。

音乐课教给孩子们的歌曲有中国歌曲《送别》《采蘑菇的小姑娘》，有外国经典《闲聊波尔卡》《海豹摇篮曲》等，有根据成人歌曲改编的童声作品《五彩缤纷的大地》。夏旭认为，唱歌是人们表达情感的一种方式,尤其是孩子,当他们高兴时就会情不自禁地唱起歌来。但孩子与成年人不同，他们缺少鉴赏和选择的能力，往往教给他们什么，他们就接受什么。所以作为音乐老师，有责任教孩子们唱健康、向上的歌曲，用歌声启迪他们的心智，教他们在歌声中懂得如何做人。

学校的合唱团成员是在自愿报名基础上，夏旭根据其唱歌条件挑选的，每天的排练时间在早7时至7时50分，还有下午大课间时间。三年级学生曹泽瑞原来早晨常懒在床上，现在自己早早起床张罗到校合唱团排练。六年级学生王靖博原来唱歌跑调，学习成绩也不好，但参加合唱团一段时间后，他唱歌不跑调了，学习成绩也越来越好，他觉得这是因为合唱团让自己有了上进心。

李立明是沈阳市第一二六中学的音乐教师，是学校合唱团带队教师。他说，音乐课是中小学生不可或缺的科目，因为它对孩子们心理的调节、阳光性格的形成大有裨益。

音乐给高中生活“调味”

高中阶段，学习压力加大，生活节奏紧张，学生们还上音乐课、参加合唱团活动吗？

沈阳市第二十中学高一五班潘宇石是学校合唱团的骨干，像很多同龄人一样，喜欢流行音乐，尤其热衷抒情的曲目。他说唱歌让他的学习生活有了调味剂，而在合唱团唱响的《龙的传人》《光荣啊，中国共青团》更是给了他满满的正能量。

战绪丰是东北育才学校高二八班学生，是学校合唱团团长。学习时间越是紧张，他越需要音乐来缓解疲劳，优美的歌曲，让他心情愉悦，学习效果更好。对于参加合唱团的收获，他总结有三点，一是自己的音乐素养逐步提升；二是增强了团队意识、协作意识，懂得交流与配合；三是让自己的学生时代充满了快乐。