本报记者　郭　星

《我和我的祖国》快闪活动在沈阳故宫举行。恒 毅 摄

今年开学以来，沈阳音乐学院为全校大一大二的学生安排了一堂特别的思想政治课——《我和我的祖国》。这堂课结束时，师生共同唱响这首歌，用歌声礼赞新中国，表达传承鲁艺精神，以永不懈怠的精神状态创作更多思想精深、艺术精湛、制作精良的作品。

《我和我的祖国》再次在沈阳音乐学院唱响，有特别的意义。因为这首歌与沈音有着深厚的渊源。歌曲由沈音前院长、著名作曲家秦咏诚作曲，沈音教师、著名词作家张藜作词，是学校献给海内外中华儿女最珍贵的祖国礼赞。

祖国壮丽山河激发创作灵感

一段时间以来，从高校到旅游景区，从政府机关到标志性建筑，从机场车站到文博场馆，全国很多地方举办了《我和我的祖国》快闪活动。步履匆匆的人们停下脚步，倾听、合唱，表达对新中国成立70周年的祝福和报效祖国的决心。

“尽管学院的很多学生知道这首歌曲的由来，但是对这首歌的时代背景，创作背后的故事以及所表达的思想感情未必了解。”该校思政教研部主任孟繁菊介绍，学校于是决定以《我和我的祖国》为题，为大一大二学生上堂思想政治课，在新中国成立70周年这一时间节点上，让大家深入了解这首歌，并弘扬爱国主义精神，激发学生的钻研精神和创作热情。

3月28日，在沈音校园，孟繁菊向记者讲解了《我和我的祖国》的创作过程及对这首歌的认识。

秦咏诚与张藜两人都出生在大连，都曾在沈阳音乐学院读书。其中，张藜在1948年进入了东北鲁艺音乐部戏剧系（沈阳音乐学院前身），在音乐教育家李劫夫的指点下开始歌词创作。在沈阳学习期间，张藜时常去工厂、去街道、去农村走访。秦咏诚1956年毕业于东北音乐专科学校（沈阳音乐学院前身）作曲系研究生班，1986年至1996 年任沈阳音乐学院院长。

通常来说，一首歌是先有词再有曲，但是《我和我的祖国》是先有曲再有词。据秦咏诚生前回忆：1985年的一天，张藜打电话说很喜欢他的《海滨音诗》，问他可不可以再创作一首，格调和《海滨音诗》一样，但旋律别雷同。过了一段时间，张藜邀请秦咏诚到家里吃饭，下午5点多，秦咏诚开始想旋律，没想到很快找到了主旋律。主旋律想好了，一下子就能展开了，不到20分钟，一首乐曲就创作出来了。

《我和我的祖国》的曲子虽然创作出来了，但是张藜一直没有作词的灵感。半年后，张藜去广西出差，住进招待所的第二天清晨，推开窗，眼前是一座大山，大山下是一条河，祖国山河的美景一下激发出创作灵感，联想到曾走过的路，尽管曲曲折折，但和祖国的命运紧紧相连。歌词喷涌而出。后来，这首歌经李谷一首先演唱后，很快传遍了大江南北。

上世纪80年代，正是改革开放初期，各行各业呈现蒸蒸日上的势头，当时人们对幸福生活的期盼溢于言表。这首歌的诞生恰恰给人们提供了一个表达情怀的窗口，一时间传唱全国，经久不衰。

大海和浪花的 比喻生动传情

《我和我的祖国》采用单二部曲式结构，大调式明亮的色彩，以第一人称的手法表达了“我和祖国”休戚相关，一刻也不能分离的心情。30多年来，人们以各种形式去演绎《我和我的祖国》这首歌，如美声、民族声乐，男高音、男中音、女高音、女中音，同时也有器乐、合唱等形式的多元表达，说明了它在人们心中的分量。

歌中自始至终没有一句豪言壮语的表白，高山、河流、炊烟、村落，大海、浪花、碧浪、清波，这些朴实的文字表达了饱满的爱国情。

可能是因为张藜和秦咏诚都是生在海边、长在海边，对大海有着一种特殊的感情，所以将“祖国”和“我”比喻为大海和浪花，这个比喻具象而生动，准确又传情。

沈阳音乐学院相关负责人对记者说：“在《我和我的祖国》歌声中，家国情怀不再是抽象概念，而是彼此认同的情感联结。最近一段时间以来，《我和我的祖国》以快闪形式在全国各地接力唱响，是人民发自内心的选择，是改革开放、振兴发展的选择，更是新时代的选择。”

在这堂课结尾，同学们再次合唱《我和我的祖国》，在歌声中铭记“鲁艺”传统，力争创作出更多优秀作品。