张 健

3月1日，沈阳市570余所学校60余万学生在开学第一课，以快闪、情景剧等形式唱响了《我和我的祖国》。随着中小学进入开学季，各地各校结合自身特点上好开学第一课，内容涉及爱国主义教育、传统文化熏陶、生态文明宣传、安全知识普及……

“开学第一课”，是一堂含金量很高的课。各地因地制宜，贴近学生特点，广泛设计开展各类活动，而万变不离其宗，其相同点：一是将宏大的史诗解读成一个个让未成年人容易接受的情境或故事，将德育工作落在细微处，在未成年人当中引起强烈的共鸣；其二，普遍重视知识性与趣味性、思想性与艺术性相结合，有很多学校推出了富有品位、艺术价值以及思想性的活动载体，符合青少年学生的身心成长规律，学生们能够参与、喜爱参与；其三，这些“开学第一课”，受到社会的广泛关注和高度评价，为青少年学生的健康成长营造了良好的氛围。

“开学第一课”是一堂课，又远远不止是一堂课。这堂课的背景，已经不局限于一室一校，而是在广阔的社会舞台，把中国梦、生命教育、核心价值观、梦想、家风等人生至理放入广阔的社会时空，与国家发展进程紧密相连，展现给孩子们，让他们学习和思考。上好“开学第一课”，须认识其意义，怀敬畏之心，针对未成年人的特点，继续精心设计和组织开展内容更加鲜活、形式更新颖、吸引力更强的“第一课”，突出思想内涵，强化道德要求，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，譬如“我的中国梦”主题教育、中华经典诵读、日行一善等，让孩子乐于接受教育，享受健康成长的快乐，让他们在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

良好的思想道德养成，需要教育和实践日常结合，做到知行合一。“开学第一课”的良好效果和社会反响，也是从一个侧面说明，应该在日常教学中广泛开展此类鲜活生动的主题教育活动。“第一课”不应止于开学日，日常中学校就要把未成年人思想道德建设目标转化成一个个具体活动的项目，多措并举地推动核心价值观进家庭、进学校、进课堂，入耳、入心、入脑。