张 健

新年伊始，教育部办公厅印发了《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》，通知要求，未经学校和教育行政部门审查同意，教师不得随意向学生推荐使用任何APP。

眼下，校园里流行各种各样的APP，让人目不暇接：提交作业的APP、成绩查询的APP、签到的APP，等等。这其中存在的问题主要有，一是有毒，有的APP本身就违法违规；二是泛滥，APP名目繁多、鱼龙混杂，难辨实用价值；三是无监护，即学生使用APP时，缺少家长和校方的监护。由此可见，其问题之多、影响之大，已经到了必须清理和规范的地步。

此次对有害APP的清理与规范，正当其时。各地教育部门按照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”的原则建立“双审查”责任制，扎紧藩篱，通过机制的建立，鼓励各教育主体切实发挥主体责任，承担起审查与规范校园APP的职责和使命，切实保障进入校园的APP安全健康、科学适宜，解决家长之忧，还校园以净土。

杜绝有害APP进校园，让新的技术手段成为提升教育效率、助力个性化教育和因材施教的得力助手，关键是抓住“七寸”。譬如，建立学习类APP产品黑名单，加强行业监管，对那些涉黄、涉游戏等APP要强制下线，对生产企业予以除名，从源头上进行净化；建立学习类APP开发、推广、运营服务指引规范，引导行业规范竞争；建立学习类APP监测审查平台，让学生、家长、老师以及相关部门等都能成为监督教育技术与产品的责任主体，都有渠道对不良APP进行举报与投诉，让对教育新技术与新产品的规范实现从管理到治理的转变。

学习APP的流行，正是基于“互联网+教育”理念的兴起，既有助于提高学生学习的积极性，又便于老师掌握和督促学生学习。期待此次清理行动能够成为良好契机，让我们不断适应“互联网+教育”带来的新变化，真正发挥新技术促进基础教育教学改革的有益作用。