朝阳市第一高级中学始建于1904年，1955年被确定为辽宁省首批重点中学，2003年被评为辽宁省示范性普通高中，2015年被评为辽宁省特色普通高中实验学校，2021年被评为辽宁省特色普通高中。学校曾荣获全国体育特色学校、国家级奥林匹克示范校、国家级语言文字规范化示范校，辽宁省文明校园、教学改革先进单位、“科研兴校百强校”、行风建设先进单位、体育工作先进单位、艺术教育工作先进单位，朝阳市“名学校”“先进学校”“模范学校”。

建校120年来，学校为国家培养了数以万计的优秀人才。特别是党的十八大以来，学校在朝阳市委、市政府和上级主管部门的关怀指导下，全面落实立德树人根本任务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

构建“五育”融合育人体系

学校积极探索“党建+思政+德育”教育模式，把党建和德育贯穿立德树人全过程。

学校充分发挥党组织战斗堡垒和教师党员先锋模范作用，不断加强党组织建设，注重倾听党员和群众的意见建议，搭建党员干部展示风采、锤炼本领、创先争优的平台。坚持“以人为本，和谐发展”办学理念，以“立德树人”为核心，以“立德、强智、育体、润美、重劳”为育人目标，构建爱国崇德、强学启智、拼搏健体、诚朴尚美、自强勤劳“五育”融合的育人体系。

落实立德树人根本任务

学校坚持“五育并举”，建立“12345”德育工作体系，形成了以工作机制为突破口、以德育课程为落脚点、以常规管理为保障、以学生活动为载体、以校园文化建设为支撑，以德育保智育、用管理促学习的德育工作模式。

以“四个坚持”，实施“大”德育建设。坚持三个年级设置递进德育目标，开展与目标协调统一的德育活动；坚持各部门、各教研组结合工作实际，全面参与德育工作；坚持以学生为圆心，以学校和社会资源为半径，以家校合作力度为旋转角度，共同画好德育工作同心圆；坚持挖掘和使用信息化手段，吸引学生充分参与的同时，提高活动组织效率。经过多年实践，学校形成了校本德育课程体系，确定德育课程目标、课时计划、评价机制。结合社会主义核心价值观，将德育工作划分为3个模块主题。依托校园节日开展德育活动，引导学生健康成长。围绕主题升旗、主题微班会等开展特色德育周会和特色午读。定期开展特色研学实践、志愿服务，每周开展丰富多彩的学生社团活动，定期组织开展演讲大赛、百科知识竞赛等。

提升教育教学质量

学校以构建高品质课堂为基本理念，以培养学科核心素养为目标，以学生发展需求为课堂活动的出发点和归属点，强调学生主动参与、师生互动、互动合作，达到培养学科素养的目的。

学校始终坚持把着眼点放在学生如何学上，其特有的“导学案”在教学中的使用，已成为学校教学的一大亮点；课堂实行“五让六环节”教学策略，书本让学生读教师指导、收获让学生讲教师支持、问题让学生提教师解惑、规律让学生找教师引导、提升让学生写教师鼓励。课后，通过小组交流讨论等方式，引导学生主动学、深度学、真实学，逐渐提高他们的思维表达能力。完善课程体系，开发特色校本课程。构建“3252”课程体系，突出有道德、有体魄、有学识三原则，课程门类涵盖学科拓展类、人文素养类等五个方面。学校在开齐开全开好国家课程外，还开发了39门优质特色校本课程体系。

抓好师德师风建设

学校提出以师德师风为教师专业的标准，以教学质量提高为方向，在名师出质量、管理出质量、效率出质量上下功夫。

学校不断加强师德师风建设，开设高级教师研修班和青年教师提升班，邀请专家开展培训，在校内开展同课异构、师生同考等活动，加快教师专业化提升。鼓励教师深入思考、大胆实践，在科研立项研究中发现问题、解决问题，进而提升研究、思考、实践的能力。通过学习培训，使教师开阔了视野，获取了新知识、新技能。近两年，学校有3名教师被评为正高级教师，4名教师评为省优秀教师，包括1名特级教师。学校入选北京大学博雅人才共育基地，被清华大学等40余所学校授予优质生源基地校。

近年来，学校承办了朝阳市创建特色普通高中现场会等大型活动，与6所学校签订了特色校建设帮扶协议。学校党委书记李铁松作为辽宁省特色普通高中评估专家，多次到省市内各高中进行评估指导。学校成立强基办公室，推动拔尖人才培养，180余名学生在全国、省、市各类比赛中获奖，4名学生入选国家英才计划名单，8名学生入选辽宁省英才计划名单。学校教师多次受到邀请，与同行分享教育教学经验。

未来，朝阳市第一高级中学将坚定不移地贯彻党的教育方针，不断推进“党建+”融合发展、创新体制机制改革、强化队伍建设，促进学校教育教学高质量发展，为打好打赢全面振兴新突破三年行动攻坚之年攻坚之战和教育强省、教育强市建设贡献力量。

李铁松

（作者系朝阳市第一高级中学党委书记）