鞍山市教育局党组书记、局长 张 弘

习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面全面阐述了中国特有的教育家精神的核心要义，内涵丰富、饱含深情、催人奋进，是对广大教师和教育工作者的极大鼓舞和鞭策。

教育是强国之基，教师是立教之本、兴教之源。从“四有”好老师到“四个引路人”，到“做学生为学、为事、为人的大先生”，再到教育家精神的提出，形成了党和国家对新时代人民教师形象要求的完整体系，对广大教师的要求达到全新高度，为打造高素质教师队伍，推进教育高质量发展提供新的遵循。

鞍山市教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领会习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，深化教育综合改革，勇做教育改革开路先锋，不断加快建设教育强市步伐。

推进学段衔接改革，做好幼小衔接、小初衔接、初高衔接和高中与高校的对接工作，让每个升入上一个学段的孩子都能平稳过渡，适应新的学习环境和生活环境。

推进培养高素质教师队伍建设改革，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。

推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化改革，深化中华优秀传统文化类课程和教材体系建设，把中华优秀传统文化全方位贯穿学生学习生涯。

推进教育对外交流合作改革，着力推动鞍山中小学与省内外中小学开展师资培训、学生就学、校际交流、文化传播等方面的常态化、品牌化合作。

推进“五育并举”系列改革，以校园足球为重点，逐步延伸到其他运动项目，扩展到更多学生群体，让“五育并举”落实落地。

推进产教融合系列改革，落实职业教育发展规划，统筹全市职业教育、高等教育、继续教育协同发展，完善职业教育体系，优化职教布局，改善学校办学条件，提升技能型人才培养质量，实现职业教育高质量发展。

推进家校社共育改革，以开展心理健康及全国家庭教育实验区工作为契机，加强学生心理健康工作体系建设，建立多部门联动机制，将心理健康、家庭教育、劳动教育、科技教育、亲子阅读融入家校社共育体系。

推进教育教学质量提升改革，以加强教学常规管理为抓手，落实备课、上课、作业、辅导、教研、考试、评价管理制度；以数字化赋能推进教学管理，向课堂要效率，向管理要质量，不断提升基础教育教学质量，让教师在校内教得好，让学生在校内学得会，实现校外减负、校内增效，满足家长期盼，回应社会需求。

教育是国之大计、党之大计，牢记习近平总书记的嘱托，坚定“躬耕教坛、强国有我”的志向与抱负，以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，办人民满意教育，加快教育强市建设、为辽宁振兴新突破提供更多人才和智力全面支撑。